كتاب خصائص المعلم الناجح
إن المعلِّمين الذين أُرسلوا بمعاجز كبيرة وأحكام منقذة، تحملوا المشاق والصعاب: نصحوا الضالين، ونهضوا بوجه الظالمين، حتى ظهر في نهاية الأمر، على أعلى قمم الهداية، النور الوضاء لآخر رسول من
![]()
إن المعلِّمين الذين أُرسلوا بمعاجز كبيرة وأحكام منقذة، تحملوا المشاق والصعاب: نصحوا الضالين، ونهضوا بوجه الظالمين، حتى ظهر في نهاية الأمر، على أعلى قمم الهداية، النور الوضاء لآخر رسول من
![]()
هل إن الأخلاق نسبية أم مطلقة؟ أي عندما يوصى بخصلة أو فعلٍ أخلاقي، فهل يعني أن هذا أمر مطلق؟ أم لا؟ أي إن الخصلة الأخلاقية تبقى تحتفظ بطابعها الأخلاقي، في
![]()
إنّ الكتاب الذي بين يديك، مجموعة من الدروس ألقيتها من على شاشة التلفاز الإسلامي، بعد أن تحسست حاجة المرأة العربية إلى كثير من الوعي في تربية الطفل وإعداد جيل المستقبل…
![]()
التربية عملية تبدأ ببداية الحياة ولا تنتهي إلا بانتهائها. وهي عملية يقع تحت تأثيرها كل إنسان، ويمارسها الأب والأم والمعلم والدولة والشارع والنادي وغير ذلك من المؤسسات. واطلاع الإنسان المثقف
![]()
السُّمْعَةُ هي إخبار الآخرين بعمل الخير رياءً، والسمعة كذلك مثل الرياء فاقد لقصد القربة وتؤدي إلى بطلان العمل. وجاء في الروايات إنَّ من طلبها أدت به إلى النار، وحذرت الشيعة
![]()
الزهد، هو الإعراض عن متاع الدنيا وطيباتها، وهو خُلق مرغوب ومطلوب، وقد بيّن القرآن الكريم والروايات حدّه وآثاره، كما يرى علماء الأخلاق أنّ للزهد عدّة مراتب، ومنها: هي أن يزهد
![]()